Začít spolu (v mezinárodním označení Step by Step) je otevřený metodický model nabízející učitelům a školám konkrétní postupy, jak realizovat požadavky a cíle Rámcového vzdělávacího programu. Začít spolu je součástí našeho ŠVP a naplňuje klíčové kompetence.

V České republice je se souhlasem MŠMT ČR realizován od roku 1994 v systému české vzdělávací soustavy a od roku 1996 je postupně rozvíjen na základních školách. Program je součástí mezinárodní vzdělávací sítě ISSA (International Step by Step Association) a jeho myšlenky jsou uplatňovány ve více jak 30 zemích světa.

Je to velmi otevřený didaktický systém. Umožňuje každé škole, každému učiteli přizpůsobit si jeho konkrétní podobu kultuře, zvykům, tradicím dané země, jejímu vzdělávacímu systému i potřebám konkrétních dětí. Začít spolu představuje pedagogický přístup, který v sobě spojuje moderní poznatky pedagogické a psychologické vědy spolu s osvědčenými vzdělávacími postupy. Jedná se o program, který představuje pedagogický přístup orientovaný na dítě.

Vzdělávací program Začít spolu klade důraz na individuální přístup k dítěti, partnerství rodiny, školy a širší společnosti v oblasti výchovy a vzdělávání. Využívá projektového učení, integrovanou tematickou výuku a podnětné prostředí ve třídě (netradiční členění některých hodin do tzv. center aktivit).

Základní principy Začít spolu

• individuální přístup k dítěti
• alternativní organizace vyučování
• partnerství rodiny a školy
• podnětné prostředí, netradiční uspořádání třídy
• integrovaná tematická výuka (ITV)
• projektové vyučování a další metody a formy práce
• sebehodnocení, hodnocení, tvorba portfolia
• týmová práce, kooperace, přímá zkušenost
• prostor pro práci, hru, experiment, manipulaci s předměty
• komunikace, řešení problémů, rozhodování
• slovní hodnocení

Spolupráce s rodiči

• aktivní účast rodičů ve výuce – asistenti
• rodiče jsou ve škole vítáni
• pravidelná setkávání: učitel – rodič – žák
• spolupráce na akcích

Třídní úmluva

• společně vytvořená pravidla formulovaná pozitivně
• respektování pravidel
• podpisy žáků na důkaz souhlasu

Hodnocení, sebehodnocení

• průběžné hodnocení
• slovní hodnocení
• do hodnocení neformálně vstupují všichni zúčastnění
• stanovena kritéria hodnocení

Výstupy práce např.

• besedy
• exkurze
• portfolia
• plakáty
• výstavy
• grafy
• projektové knihy

V úterý 1. března bude probíhat masopust ve školní družině.

Zábavu si užijem, masku k tomu hned si vem!

Pracovní pozice na GFK? Vychovatelka

Proč GFK? Příjemné prostředí a skvělý kolektiv

Co mám ráda? Přírodu, zvířata a dobré jídlo

Co nemám ráda? Lež a faleš

Motto: „Nikdy se neboj být odlišným!"

Kdo jsem? Veselý člověk s velkou sbírkou náušnic a lenoch, který dokáže práci odkládat a odkládat…

Pracovní pozice na GFK? Učitelka na 1. st. ZŠ (Učitelství pro 1. st. ZŠ a speciální pedagogika) 

Proč GFK? Jednou jsem část jarních prázdnin místo na dovolené prožila s kamarádkou (učitelkou) na GFK a v září už jsem tu nastupovala jako třídní učitelka v první třídě. 

Co mám ráda? Návštěvy divadel, kin, koncertů, posezení s rodinou a přáteli.

Co nemám ráda? Lež, přetvářku a vstávání na budík. Nebylo by bez těchto věcí na světě lépe? 

Motto: „Ber vše, co ti život dá: radost, smutek, žal i lásku; život je jen karneval v němž stokrát změníš masku.“ 

Kdo jsem? Učitelka  - „zasloužilá babča“, proto beru všechny děti  ve škole jako by byli moje vlastní. :)

Pracovní pozice na GFK?  Učitelka 1. stupně ZŠ, tajemnice ZŠ 

Proč GFK? Na začátku nabídka na práci, která mě vrátila zpátky. A dneska hlavně úžasná parta lidí (kolektiv), milé vrátné, které mě hned po ránu u dveří rozveselí. A taky vědomí, že se tu vždycky na všem dá lidsky domluvit. 

Co mám ráda? Miluju svou rodinu – a jsem zase u vnoučat a lásky k dětem, mám ráda práci na zahradě, ráda čtu, i proto se mi líbí, když své zkušenosti o přírodě a světě kolem nás můžu předávat dál a to „dál“ to zajímá, ráda s dětmi debatuju. :) Ráda hledám a vymýšlím pro děti zajímavé úkoly a nápady, baví mě sledovat, jak se s tím poperou. 

Co nemám ráda? Mráz, kyselé mléko, lež a nefér jednání. Vadí mi, když se jakkoliv ubližuje dětem a zvířatům. 

Motto: „Co tě nezabije, to tě posílí." 

Kdo jsem? Člověk s mírným exotickým přízvukem  

Pracovní pozice na GFK? Vychovatelka v ŠD 

Proč GFK? Vstřícný přístup k dětem, kolektiv pedagogů, důvěra vedení 

Co mám ráda? Přírodu, férovost a přirozenost, humor, dětský smích, kreativní lidi, kafe a dobrou knihu pod peřinou. 

Co nemám ráda? Lidi, kteří se berou moc vážně a nikdy o sobě nepochybují, stereotyp, sychravé počasí. 

Motto: „Žít s respektem k přírodě." 

Kdo jsem? Jsem člověk, který se neustále učí, hledá nové výzvy a především se snaží užít si život plnými doušky. 

Pracovní pozice na GFK? Učitelka 1. stupně a metodik primární prevence pro 1. stupeň. 

Proč GFK? Byla to výzva a jsem ráda, že jsem ji využila.  

Co mám ráda? Dobrou kávu, rodinu a přátele, bez kterých bych si život nedokázala představit. 

Co nemám ráda? Přetvářku a faleš. 

Motto: „Správně vidíme jen srdcem. Co je důležité, je očím neviditelné.“ (Antoine de Saint-Exupéry)

Kdo jsem? Bytost, pro kterou je povolání poslání. Člověk, kterého práce baví a má ji rád.  

Pracovní pozice na GFK? Vychovatelka školní družiny. 

Proč GFK? Asi osud. 

Co mám ráda? Svoji rodinu, cestování, hory nad 2000 metrů a moře. Starověký Řím a Egypt, Tunisko, Sicílii a Vysoké Tatry. Brynzové pirohy, zimu, sníh a západ slunce. Kiďáka, Roháče, Poupata, život a smích.   

Co nemám ráda? Lež, přetvářku a křivé lidi. 

Motto: „Největší průšvih není zestárnout, ale navždy zůstat dítětem." 

Kdo jsem? Zapálená začínající učitelka, která miluje děti a legraci a nebojí se výzev. 

Pracovní pozice na GFK? Učitelka na 1. stupni (studující speciální pedagogiku) 

Proč GFK? Protože GFK je moje rodina, je to srdcová záležitost a líbí se mi jeho hodnoty a přístup. 

Co mám ráda? Tvoření všeho druhu, hudbu, zpěv, zahradničení, čokoládu a dobré přátele. Zbožňuju, když si můžu s dětmi zablbnout. :)

Co nemám ráda? Hloupost, neupřímnost a přetvářku. 

Kdo jsem? Věčný optimista, kterého nic nerozhází a ačkoli to tak nevypadá, mám vždy dobrou náladu. 

Pracovní pozice na GFK? Učitel Dějepis – Informatika  

Proč GFK? Šťastná náhoda, která mi přinesla velmi příjemný kolektiv kolegů, se kterými se dobře spolupracuje a na dětech jim skutečně záleží.  

Co mám rád? Krásnou přírodu plnou vysokých hor, které svou majestátností vyrážejí dech. Sport a zdravé soutěžení se smyslem pro fair play.  

Co nemám rád? Zbytečný pesimismus, podvody a lži. A taky, když si někdo myslí, že jsem naštvaný a já mám přitom dobrou náladu. 

Motto: „Co tě nezabije, tě posílí."